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6761 Results:

  1. Dr. Kristina Koebe

    /dx.doi.org/10.2378/vhn2022.art32d . Koch, K. & Koebe, K. (2022). The Pedagogical Readings as a unique historical source for research on the pedagogical work with disabled pupils in the GDR educational [...] Brand, T. von, Hübner, R. & Koebe, K. (2023). Kein „Teaching to the test“? – Der Stellenwert der schriftlichen Abiturprüfungen im Spiegel der Pädagogischen Lesungen der DDR. Schriftenreihe der

    https://www.germanistik.uni-rostock.de/en/personen/wiss-mitarbeitende/kristina-koebe/

  2. Programm MNF

    für Physik Mittwoch, 07.10.2026 10:00 - 10:30 Uhr → Welcome by the institute, Ort: Albert-Einstein-Straße 23 - 24, Hörsaal 3 10:30 - 11:00 Uhr → Study regulations, Ort: Albert-Einstein-Straße 23 - 24, Hörsaal 3 11:00 - 12:00 Uhr → Welcome by the students, Ort: Albert-Einstein-Straße 23 - 24, Hörsaal 3 12:00 - 13:00 Uhr → Guided institute tour & to the Mensa with the mentors,

    https://www.uni-rostock.de/en/studium/studienorganisation/zu-beginn-des-studiums/programm-mnf/

  3. Artikel in Fachzeitschriften

    ; von Brand, T.; Hübner, R. & Koebe, K. (2023). Kein „Teaching to the test“? – Der Stellenwert der schriftlichen Abiturprüfungen im Spiegel der Pädagogischen Lesungen der DDR. In. Schriftenreihe der [...] Schulmanagement. Heilbronn. Download Koch, K. & Koebe, K. (2022). The Pedagogical Readings as a unique historical source for research on the pedagogical work with disabled pupils in the GDR educational

    https://www.sopaed.uni-rostock.de/en/institut/personen/professorinnen/prof-dr-katja-koch-institutsdirektorin/publikationen/artikel-in-fachzeitschriften/

  4. Mentoringqualifizierung

    , S., & Raufelder, D. (2021). Interest and learning strategies. The moderating function of flow in self-directed vs. teacher-directed learning. The Journal of Educational Research. doi: 10.1080/ [...] ´ goals, self-efficacy, and positive emotions - how important is the learning context? In: International Journal of School & Educational Psychology. doi: 10.1080/21683603.2020.1791771 Schweder, S., Raufelder, D., Kulakow, S., & Wulff, T. (2019): How the learning context affects adolescents’ goal orientation, effort, and learning strategies. In: The Journal of Educational Research,

    https://www.zlb.uni-rostock.de/en/karrierecampus/mentoringqualifizierung/

  5. Ältere Lehrveranstaltungen

    - und Jugendliteratur. Berlin. 97–115. Mladenova, Radmila (2022): The ‘White’ Mask and the ‘Gypsy’ Mask in Film, Heidelberg (Antiziganismusforschung interdisziplinär: Schriftenreihe der Forschungsstelle [...] Cultural Studies. Vol. 1: From Definition to Discipline; Vol. 2: The Founders of Folklore; Vol. 3: The Genres of Folklore; Vol. 4: Folkloristics: Theories and Methods. London. Lüthi, Max (2004): Märchen [...] Cultural Studies. Vol. 1: From Definition to Discipline; Vol. 2: The Founders of Folklore; Vol. 3: The Genres of Folklore; Vol. 4: Folkloristics: Theories and Methods. London. Lüthi, Max (2004): Märchen

    https://www.wossidlo.uni-rostock.de/en/lehre/aeltere-lehrveranstaltungen/

  6. Event-Driven Architectures

    abschätzen und beurteilen zu können. Literatur David Luckham: The Power of Events: An Introduction to Complex Event Processing in Distributed Enterprise Systems. Addison Wesley, 2002. ISBN 978-

    https://www.ava.uni-rostock.de/en/lehre/sommersemester-2022/event-driven-architectures-1/

  7. abgeschlossene Qualifikationsarbeiten

    (Characeae). X. Lu: Growth and biomass of Characeae under the influence of varying environmental conditions. J. Mroz: Die Phänologie ausgewählter Mesozooplanktonarten im Salinitätsgradienten der

    https://www.oekologie.uni-rostock.de/en/forschung/qualifikationsarbeiten/abgeschlossene-qualifikationsarbeiten/

  8. INFO.RO Förderpreis für die Beste Bachelorarbeit im Studienjahr 2020/2021 (27.01.2022)
    27.01.2022

    Dazu setzte er sich intensiv mit den Grundlagen und dem state of the art der diskret-ereignisorientierten Simulation von agentenbasierten Modellen auseinander. Zum anderen erarbeitete er sich die

    https://www.ief.uni-rostock.de/en/fakultaet/ueber-uns/news/detailansicht-der-news/n/inforo-foerderpreis-fuer-die-beste-bachelorarbeit-im-studienjahr-2020-2021-27012022-116659/

  9. Team

    Subject area: IT systems to support person-centred services in the field of child and youth welfare External PhD's Bärbel Bissinger, M.Sc. Mail: baerbel.bissinger@hs-augsburg.de Topic area:

    https://www.wibis.uni-rostock.de/en/team/

  10. Literaturwissenschaft – eine historische Datenwissenschaft? Zu Data Literacy und anderen Literacies 
    11.07.2024

    Berenike Herrmann (Universität Bielefeld) Abstract: „Data literacy is the ability to collect, manage, evaluate, and apply data, in a critical manner“ (Ridsdale et al., 2015). Dass Data Literacy im Zeitalter

    https://www.germanistik.uni-rostock.de/en/institut/aktuelles/aktuelle-informationen-des-instituts/detailansicht-der-news/n/literaturwissenschaft-eine-historische-datenwissenschaft-zu-data-literacy-und-anderen-literacies-189861/

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